საგანმანათლებლო თვალსაზრისით, ბევრმა მეცნიერმა აღნიშნა, რომ მასწავლებლებსა და სტუდენტებს შორის ეფექტური ურთიერთქმედება სწავლების ერთ - ერთ მნიშვნელოვან კრიტერიუმს წარმოადგენს საკლასო სწავლების ხარისხის შესაფასებლად. მაგრამ როგორ გავაუმჯობესოთ საკლასო ურთიერთქმედების ეფექტურობა, პედაგოგებს მოითხოვს ვარჯიში და შეისწავლონ.
ტრადიციული სწავლების კონცეფციების შეცვლა და სასწავლო გეგმის ფორმულირება საკლასო ოთახისთვისსაკლასო ურთიერთქმედება. მასწავლებლებს არა მხოლოდ უნდა დაიცვან სწავლების გეგმა, რომელიც მჭიდროდ ფიქრობენ, არამედ უნდა დააკავშიროთ მოსწავლეთა შესრულება საკლასო ოთახში, ჩამოაყალიბონ მოქნილი სწავლების გეგმები, დროულად გაითვალისწინონ შესვლის წერტილი, რომელიც ხელს უწყობს კლასის დინამიურ თაობას და ხელს უწყობს სტუდენტების დამოუკიდებელ სწავლებას და კლასში შესწავლას.
სტუდენტებისა და მასწავლებლების სტატუსი თანაბარია. ყველა მასწავლებელი და მოსწავლე იმედოვნებს, რომ სამართლიანად და სამართლიანად იქცევიან. ამასთან, საკლასო სწავლების ურთიერთქმედებაში, ამდენი სტუდენტის საკლასო ოთახში, როგორ უნდა მოექცნენ მასწავლებლები სამართლიანად? განსაზღვრული არსტუდენტური ხმის clicker, რომელიც შეიქმნა სიბრძნის განათლების ქვეშ, შეუძლია დაეხმაროს მასწავლებლებს სტუდენტებთან უკეთესი ურთიერთქმედება. კითხვაში და პასუხში, მათ შეუძლიათ ნათლად გაიგონ სტუდენტების კითხვა და პასუხი. სწავლების მეთოდი არ ემყარება მიღწევის დონეს. სასწავლო საქმიანობას აქვს "სასწავლო ფონდი"
სწავლების მეთოდების დივერსიფიკაციამ შეიძლება ეფექტურად თავიდან აიცილოს მოსაწყენი საკლასო ატმოსფერო. მასწავლებლებმა არა მხოლოდ უნდა ასწავლონ, არამედ დაუსვან კითხვები. სტუდენტებს შეუძლიათ ურთიერთობა გაუწიონ სტუდენტებს, რომ უპასუხონ კითხვებს რეალურ დროში საკვანძო ცოდნისთვის. ამ დროს სტუდენტებს შეუძლიათ გამოიყენონაუდიტორიის რეაგირების სისტემაღილაკის შერჩევის ან ხმის პასუხების გასაკეთებლად. ამგვარი ეფექტური ურთიერთქმედება შეიძლება სტიმულირდეს სტუდენტების მოტივაციისთვის, რომ მონაწილეობა მიიღონ სასწავლო საქმიანობაში.
პრობლემებში ახალი პრობლემების აღმოჩენა იწვევს სტუდენტებს შორის კოგნიტურ კონფლიქტებს. Clicker- ის ფონზე სწავლის მონაცემების ანგარიშის საშუალებით, სტუდენტებს შეუძლიათ გაიგონ ერთმანეთის სასწავლო სიტუაცია და მუდმივად გაუმჯობესდეს კონკურსში; მასწავლებლებს ასევე შეუძლიათ უკეთესად გააუმჯობესონ სწავლების მეთოდები, იყვნენ კომფორტული იმ ცოდნის სისტემით, რომელსაც ასწავლიან და შექმნან დივერსიფიცირებული სწავლების მეთოდები.
პედაგოგ-სტუდენტური ურთიერთქმედება არის დროული ხელმძღვანელობის პროცესი, რომელიც ემყარება მასწავლებლების ყურადღებას მოსწავლეთა საჭიროებებზე, მოსწავლეთა კოგნიტური მიღწევების აღიარებასა და მოსწავლეთა სწავლის პროცესის დადასტურებას. დროული შეფასება და წახალისება შეიძლება იყოს მისი სწავლის „აღფრთოვანება“. ამრიგად, მასწავლებლები კარგად უნდა იყვნენ მოსწავლეთა სიბრძნის ნაპერწკლების შეგროვებაში, მოსწავლეთა აზროვნების შედეგების შთანთქმის და სტუდენტთა გამოსვლების არსის დახვეწაში.
ყველას აქვს განსხვავებული მოსაზრებები მდგომარეობის შესახებ, ასე რომ, რა არის ეფექტური ურთიერთქმედება თქვენი აზრით?
პოსტის დრო: ივლისი -30-2021