დაწკაპუნებიმრავალი სხვადასხვა სახელით. მათ ხშირად მოიხსენიებენ, როგორც საკლასო რეაგირების სისტემებს (CRS) ანაუდიტორიის რეაგირების სისტემები. ამასთან, ეს შეიძლება გულისხმობდეს, რომ სტუდენტები პასიური წევრები არიან, რაც ეწინააღმდეგება Clicker Technology– ს ცენტრალურ მიზანს, რაც აქტიურად უნდა ჩაერთოს ყველა სტუდენტს, როგორც ინდივიდუალურ წევრებს სასწავლო საზოგადოებაში, მთელი „აუდიტორიის“ ნაცვლად. მაგრამ როგორ ცვლის Clicker თქვენს კლასს ან სწავლების გზას? რომ ჩვენ დავიწყეთ ამ ასპექტებით.
Clickers– ის ერთ - ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელი ის არის, რომ მათ შეუძლიათ დაეხმარონ მასწავლებლებს დაუყოვნებლივი გამოხმაურების მიღებაში. Feedback მუშაობს მაკორექტირებელი მექანიზმის საშუალებით, რომელშიც არასწორი პასუხების გამოსწორება შესაძლებელია და შესწორებული პასუხი უფრო ადვილად ახსოვთ. აქედან გამომდინარე, სწავლა საუკეთესოა, როდესაც გამოხმაურება იძლევა სწორ პასუხს, ვიდრე უბრალოდ მიუთითებს, არის თუ არა პასუხი სწორი ან არასწორი.
Clickers ასევე შეუძლია დაეხმაროს მასწავლებლებს იცოდნენ საკლასო დასწრებისა და კლასის მომზადების მდგომარეობის შესახებ. რომელსაც მხოლოდ ერთი მარტივი glimpse.on აპარატის დაჭერით, ინსტრუქტორს შეუძლია შეაფასოს, ვინც დაესწრება კონკრეტულ სერიულ ნომერს თითოეული დაჭერით და თუ ისინი დარეგისტრირებულნი არიან სტუდენტურ სახელებზე, თქვენ შეიძლება გქონდეთ შესაძლებლობა, რომ ნახოთ ისინი, ხოლო მონაცემები ანონიმურად ინახავდით დანარჩენ კლასს.
სხვათა შორის,ინტელექტუალური clickersსტუდენტებს ანონიმურად მიიღონ მონაწილეობა, რაც ყველას გაუადვილებს მონაწილეობას საზოგადოების უკმარისობის რისკის გარეშე. სათამაშო ატმოსფეროს შექმნა, რომელსაც მოსწავლეები უფრო მიმზიდველად მიიჩნევენ, ვიდრე ტრადიციული კლასობრივი დისკუსია ან ლექცია. სტუდენტების ჩართვა აქტიურ სწავლაში მთელი კლასის განმავლობაში. ამის საფუძველზე, clickers აფასებს მათ მიერ წარმოდგენილ მასალის გაგების დონეს და სტუდენტურ კითხვებზე სწრაფი გამოხმაურების შესაძლებლობას. ამასთან, დამუშავების ასახვა და სიღრმე ჯერ კიდევ მნიშვნელოვანია მეხსიერების შესავალ კურსებში. დამუშავების სიღრმე ეხება სემანტიკური კოდირების დონეს.
Qomo მეტყველების რეაგირების სისტემაარის ინტელექტუალური პროდუქტი, რომელიც ემყარება კლასის ურთიერთქმედებისა და რეაგირების ფუნქციას. ის უზრუნველყოფს უფრო რეალურ და ვიზუალიზებულ კლასობრივ გარემოს. მასწავლებლებსა და სტუდენტებს შორის კომუნიკაციისას, ჩვენი რეაგირების სისტემა შეერწყმება მათ მოსაზრებას. სტუდენტთა ინიციატივა და გამოკვლევა სრულად სიმულაცია მოხდება.
პოსტის დრო: იან -06-2023