რისი გაკეთება შეუძლიათ სტუდენტების დაწკაპუნებებს თქვენთვის?

დაწკაპუნებებიმრავალი განსხვავებული სახელით.მათ ხშირად მოიხსენიებენ, როგორც კლასის რეაგირების სისტემებს (CRS) ანაუდიტორიის რეაგირების სისტემები.თუმცა, ეს შეიძლება გულისხმობდეს, რომ სტუდენტები არიან პასიური წევრები, რაც ეწინააღმდეგება დაწკაპუნების ტექნოლოგიის ცენტრალურ მიზანს, რომელიც არის ყველა სტუდენტის, როგორც ცალკეული წევრების აქტიური ჩართვა სასწავლო საზოგადოებაში, მთლიანი „აუდიტორიის“ ნაცვლად.მაგრამ როგორ ცვლის კლიკერი თქვენს კლასს ან სწავლების მეთოდს?რომ დავიწყოთ ამ ასპექტებით.

დაწკაპუნების ერთ-ერთი ყველაზე მნიშვნელოვანი მახასიათებელია ის, რომ მათ შეუძლიათ დაეხმარონ მასწავლებლებს დაუყოვნებელი გამოხმაურების მიღებაში. გამოხმაურება, როგორც ჩანს, მუშაობს მაკორექტირებელი მექანიზმით, რომელშიც არასწორი პასუხები შეიძლება გამოსწორდეს და შესწორებული პასუხი უფრო ადვილად დაიმახსოვროს.ამიტომ, სწავლა საუკეთესოა, როდესაც უკუკავშირი იძლევა სწორ პასუხს, ვიდრე უბრალოდ მიუთითოს პასუხი სწორია თუ არასწორი.

Clickers ასევე შეუძლია დაეხმაროს მასწავლებლებს იცოდნენ კლასში დასწრებისა და კლასის მომზადების მდგომარეობის შესახებ.რომელსაც მხოლოდ ერთი მარტივი ხედვა სჭირდება. ტექნიკის დაწკაპუნებებზე ინსტრუქტორს შეუძლია განსაზღვროს, თუ ვინ ესწრება თითოეული დაწკაპუნების კონკრეტული სერიული ნომრის მეშვეობით — და თუ ისინი დარეგისტრირებულნი არიან სტუდენტების სახელებზე, შესაძლოა გქონდეთ მათი ნახვის შესაძლებლობა მონაცემთა შენახვისას. ანონიმური დანარჩენი კლასისთვის.

Ჰო მართლა,ინტელექტუალური დაწკაპუნებებიაიძულეთ სტუდენტები ანონიმურად მიიღონ მონაწილეობა, რაც ყველას გაუადვილებს მონაწილეობას საჯარო წარუმატებლობის რისკის გარეშე.სათამაშო ატმოსფეროს შექმნა, რომელიც სტუდენტებისთვის უფრო საინტერესო იქნება, ვიდრე ტრადიციული კლასის დისკუსია ან ლექცია.სტუდენტების ჩართვა აქტიურ სწავლაში მთელი კლასის განმავლობაში.ამის საფუძველზე, დაწკაპუნებები აფასებენ წარმოდგენილი მასალის გაგების დონეს და აძლევს შესაძლებლობას სწრაფი გამოხმაურება სტუდენტის კითხვებზე. შესავალი კურსების სტუდენტებს ხშირად აქვთ მცირე ცოდნა ამ საკითხზე, ამიტომ მათთვის უჭირთ მსჯელობა და ასახვა ნებისმიერ თემაზე. სიღრმე - მათ შეიძლება უბრალოდ არ ჰქონდეთ საამისოდ საჭირო ფონური ინფორმაცია.თუმცა, შესავალ კურსებში მეხსიერებისთვის მაინც მნიშვნელოვანია ასახვა და დამუშავების სიღრმე.დამუშავების სიღრმე ეხება სემანტიკური კოდირების დონეს, რომელიც იღებს.

QOMO მეტყველების რეაგირების სისტემაარის ინტელექტუალური პროდუქტი, რომელიც ეფუძნება კლასის ურთიერთქმედების და რეაგირების ფუნქციას.ის უზრუნველყოფს უფრო რეალურ და ვიზუალიზებულ კლასის გარემოს.მასწავლებლებსა და სტუდენტებს შორის ურთიერთობისას, ჩვენი რეაგირების სისტემა მათ აზრს შეურევს.მოსწავლეთა ინიციატივა და კვლევა სრულად იქნება სიმულირებული.