ხმოვანი დაწკაპუნებები შედიან საკლასო ოთახში, რათა მოსწავლეებს სიბრძნე გაუზიარონ

განათლების სტატუსის შესაცვლელად და დროსთან შესაბამისობაში მოსაყვანად,ხმოვანი დაწკაპუნებებიინვესტიციები ჩადებულია სასწავლო დაწესებულებებსა და საჯარო სკოლებში. ამ სასწავლო ტექნოლოგიის ჩარევის შედეგად, როგორც ჩანს, საკლასო ოთახი მოულოდნელად გაცოცხლდა.

უძველესი დროიდან მოყოლებული, განათლება სწავლების პრინციპებს ცოდნისა და უნარების სწავლებაზე წინ აყენებდა. კონფუცის განათლება ამ მეთოდს ითვისებს, ისევე როგორც კერძო სკოლის განათლება და თანამედროვე განათლება. თუმცა, არ ვიცი, როდის, „ტესტის ჩაბარების“ ინსტრუქციის ქვეშ, ჩვენი საკლასო სწავლება ცოდნის გადაცემის სწავლებად, ტესტში მაღალი ქულებისთვის სწავლებად იქცა. ჩვენმა კლასმა დაკარგა „სული“ და „სიცოცხლისუნარიანობა“ და მოსწავლეთა თვალები დაბინდული დაიწყო. ზოგიერთ ბავშვს სწავლება დაეღალა და გაკვეთილზე ჩაეძინა.

მოდით გადავხედოთ, თუ რას შეუერთდა ჭკვიანი საკლასო ოთახისაკლასო რეაგირების სისტემაჰგავს?

აქტიური საკლასო ატმოსფერო უფრო მეტად აღძრავს მოსწავლეებში სწავლისადმი ინტერესს, რითაც აუმჯობესებს სწავლების ხარისხს. გამოყენების შემდეგსტუდენტის დაწკაპუნებებიგაკვეთილზე მასწავლებლები იწყებენ კითხვა-პასუხის მეთოდს, როგორიცაა „მთელი პერსონალი პასუხობს, შემთხვევითი პასუხის გაცემა, სწორი პასუხის შერჩევა და პასუხის გასაცემად ვინმეს არჩევა“ და ხსნიან კლასის რეიტინგის საპატიო სიას, რომლის საშუალებითაც შესაძლებელია მოსწავლეთა საკლასო ქცევის მყისიერად შეფასება. რეიტინგის სიის რეალურ დროში განახლება ხელს უწყობს მოსწავლეთა კონკურენტუნარიანობის სტიმულირებას; შემთხვევითი შერჩევის ფუნქცია საშუალებას აძლევს თითოეულ მოსწავლეს მოხვდეს გაკვეთილზე და ხელს უწყობს მთელ კლასს, მუდმივად იყოს კონცენტრირებული.

ტესტის ქულები არასდროს არ უნდა იყოს მოსწავლის შესრულების შეფასების ერთადერთი კრიტერიუმი. ხმოვანი დაწკაპუნების ფუნქცია იყენებს ფონს მოსწავლის ქცევის შეფასების მონაცემთა ანგარიშების ავტომატურად გენერირებისთვის, რაც მასწავლებლებს საფუძველს აძლევს შეაჯამონ, გააუმჯობესონ გაკვეთილები და სკოლის მენეჯმენტიც კი. შეუძლია თუ არა მას დაეხმაროს მასწავლებლებს სწრაფად გაიგონ, რომელი სფეროებია სუსტი კლასში? რა უნდა შეაქონ? როგორი გაუმჯობესების გეგმა უნდა შემუშავდეს? და ეს მონაცემები ოსტატურად გამოიყენონ გაკვეთილის წარმართვისთვის.

„კარგ სტუდენტებს აქებენ“. ხმოვანი ღილაკი ყველა სტუდენტს საშუალებას აძლევს, რომ შექების მიღების შესაძლებლობა ჰქონდეს, რაც იმედსა და სიურპრიზებს ჩუმად გაჩენის საშუალებას აძლევს. ამ გზით, შექება აღარ იქნება მხოლოდ საუკეთესო შეფასებებისა და პოპულარობის მქონე „წარმატებული სტუდენტების“ მიმართ, ხოლო ცუდი შეფასებების მქონე მოსწავლეები მასწავლებლებისა და თანაკლასელების მიერ სხვა ნათელი მხარეების გამო დადებითად დაფასდებიან.

ჭკვიან საკლასო ოთახში ხმოვანი ღილაკის დამატება მასწავლებლებს საშუალებას აძლევს გაიგონ, რომ არ უნდა დაივიწყონ განათლების „თავდაპირველი განზრახვა“, ასწავლონ ცხოვრების წესი, სწავლის გზა, გაანათლონ მოსწავლეთა სიბრძნე, გაუხსნან მოსწავლეებს ჰორიზონტი და წაიყვანონ მოსწავლეები შემოქმედებითად სწავლისკენ.