ARS-ის გამოყენება აძლიერებს მონაწილეობას

ამჟამად, ინოვაციური ტექნოლოგიების გამოყენება საგანმანათლებლო პროგრამებში მიუთითებს მნიშვნელოვან პროგრესზე სამედიცინო განათლებაში.მნიშვნელოვანი განვითარებაა განმავითარებელი შეფასება მრავალრიცხოვანი საგანმანათლებლო ტექნოლოგიების პრაქტიკით.როგორიცაა გამოყენება ააუდიტორიის რეაგირების სისტემა(ARS) ძალიან ეფექტურია სწავლის გასაუმჯობესებლად სტუდენტების აქტიური მონაწილეობით და გაძლიერებული ურთიერთქმედებით.ARS ასევე ცნობილია როგორცსაკლასო ხმის მიცემის სისტემები/ ელექტრონული ხმის მიცემის სისტემებიან პერსონალური რეაგირების სისტემები.ეს არის მყისიერი რეაგირების სისტემის ერთ-ერთი ფორმა, რომელიც თითოეულ მონაწილეს აძლევს ხელის შეყვანის მოწყობილობას ან მობილურ ტელეფონს, რომლის მეშვეობითაც მათ შეუძლიათ ანონიმურად დაუკავშირდნენ პროგრამულ უზრუნველყოფას.მიღებასARSუზრუნველყოფს განმსაზღვრელი შეფასების ჩატარების შესაძლებლობას და მოქნილობას.განმსაზღვრელ შეფასებას განვიხილავთ, როგორც უწყვეტი შეფასების ფორმას, რომელიც გამოიყენება სასწავლო საჭიროებების შესაფასებლად, მოსწავლეთა მიერ საგნის გააზრებისა და უწყვეტი აკადემიური წინსვლისთვის სასწავლო სესიებზე.

ARS-ის გამოყენებამ შეიძლება გააძლიეროს მოსწავლის ჩართულობა სასწავლო პროცესში და გაზარდოს სწავლების ეფექტურობა.ის მიზნად ისახავს მოსწავლის ჩართვას კონცეპტუალურ სწავლაში და გაზარდოს სამედიცინო განათლების მონაწილეთა კმაყოფილება.არსებობს სხვადასხვა სახის მყისიერი რეაგირების სისტემები, რომლებიც გამოიყენება სამედიცინო განათლებაში;მაგალითად, მობილური აუდიტორიის მყისიერი რეაგირების სისტემები, Poll Everywhere და Socrative და ა.შ. ARS-ის სახით გამოყენებული მობილური ტელეფონების დანერგვამ სწავლა უფრო მრავალმხრივი და ხელმისაწვდომი გახადა (Mittal and Kaushik, 2020).კვლევებმა აჩვენა, რომ მონაწილეებმა შენიშნეს ყურადღების გაუმჯობესება და ARS-ის თემების უკეთ გაგება სესიების დროს.
ARS ხელს უწყობს სწავლის ხარისხს ინტერაქციის გაზრდით და აუმჯობესებს სტუდენტის სწავლის შედეგებს.ARS მიდგომა ეხმარება მონაცემთა მყისიერ შეგროვებას მოხსენებისა და უკუკავშირის ანალიზისთვის დისკუსიების შემდეგ.გარდა ამისა, ARS-ს მნიშვნელოვანი როლი აქვს მოსწავლეთა თვითშეფასების გაძლიერებაში.ARS-ს აქვს პროფესიული განვითარების გაუმჯობესების აქტივობების პოტენციალი, რადგან მონაწილეთა უმეტესობა ფხიზლად და ყურადღებიანია.რამდენიმე კვლევამ აჩვენა სხვადასხვა სარგებელი კონფერენციების, სოციალური და საინტერესო აქტივობების დროს.