ჭკვიანი კლასის დაწკაპუნებები ინტეგრირებულია სწავლებაში, რათა დაეხმაროს განათლების ინფორმატიზაციას

ჭკვიანი კლასი არის სასკოლო განათლების ინფორმატიზაციის გარდაუვალი შედეგი, რომელიც ფოკუსირებულია საკლასო სწავლებაზე, მასწავლებელ-მოსწავლის აქტივობებზე და სიბრძნის გამომუშავებაზე ინტერნეტ+განათლების ფონზე.ჭკვიანი კლასის მიერ შექმნილი ჭკვიანი კლასის დაწკაპუნებაშეუძლია გააცნობიეროს მთელი პროცესის თვალყურის დევნება გაკვეთილის წინ, დროს და მის შემდეგ.

ხარისხიანი განათლების კონცეფცია მოითხოვს მოსწავლეებს კარგი ინფორმაციული წიგნიერების განვითარებას და ყურადღების მიქცევას უნარისა და სიბრძნის გამომუშავებაზე.ჭკვიანი კლასის დაწკაპუნების გაჩენა ასევე ხდის ორიგინალურ მოსაწყენ კლასს ინტუიციურს და ადვილად გასაგებს და დაუფლებას ტექნოლოგიებისა და სიბრძნის ინტეგრაციის გზით, რაც აძლიერებს კლასის ინტერაქციას და აუმჯობესებს სტუდენტების ინტერესს საკლასო სწავლების მიმართ.

საკლასო ოთახში უფრო გონივრული პასუხი მნიშვნელოვან როლს შეასრულებს სწავლის ანალიზში, როგორიცაა სწავლის ანალიზის ტექნოლოგია, განათლების მონაცემთა მოპოვება და ა.შ. ტრადიციული განათლების მონაცემების გამარტივებისა და ცალმხრივისაგან განსხვავებით, კლასის გამოყენებაში მასწავლებლები და სტუდენტები პასუხობენ, ჩქარობენ პასუხს, და ა.შ., და ფონს შეუძლია ავტომატურად ჩაიწეროს ყველა სასწავლო გზის მონაცემი, რომელსაც მოსწავლეები განიცდიან ინტერაქტიულ სწავლებაში.

ფონზე, დიზაინის მეშვეობითსაკლასო რეაგირების სისტემა სტუდენტების დაწკაპუნებებისთვის ის ჩაიწერს, აანალიზებს და ამუშავებს კლასში სტუდენტების პასუხების მონაცემებს, როგორიცაა სწორი პასუხის მაჩვენებელი, კითხვის ვარიანტების განაწილება, პასუხის სიჩქარე, დროის მრუდი და ქულების განაწილება, და წარმოადგენს სწავლის ანალიზის უკუკავშირის ანგარიში.საკლასო პასუხების რეალურ დროში ჩაწერა და მონაცემთა ანალიზის მიღწევა შესაძლებელია.ამავდროულად, სწავლის ამ მდიდარ მონაცემებს შეუძლიათ ეფექტურად დაეხმარონ მასწავლებლებს გააანალიზონ სტუდენტების სწავლის ცოდნის დაუფლება და შემდგომ ჩამოაყალიბონ სასწავლო გეგმები.

ჭკვიანი კლასის სტუდენტის დაწკაპუნება ინტეგრირებულია საკლასო სწავლებაში, რათა შექმნას სიტუაციური, ინტელექტუალური და ინტერაქტიული ჭკვიანი სასწავლო გარემო სტუდენტებისთვის, უხელმძღვანელოს მოსწავლეებს პრობლემების აღმოჩენაში, პრობლემებზე ფიქრში, პრობლემების შემოქმედებითად გადაჭრაში და საბოლოოდ ხელი შეუწყოს სტუდენტების ინტელექტუალურ ზრდას.